Примерные главы книги «Шахматы. Зевки и прочие неприятности» и фрагменты текста
Глава первая О чём эта книга и кому она нужна
Глава вторая Как работать с книгой
Глава третья Лечение зевков- начало
Взаимодействие фигур, в шахматах, в жизни, в спорте
Память шахматиста. А вы вообще что-то помните?
Как перестать вертеть головой
И ёрзать на стуле. Всё внимание только на доску
Концентрация внимания- начало
Скучно быть слепым, плохо не видеть доску, круто играть в слепую
Лечение зевков. сложнее
Слабые и сильные поля пункты пешки
Много места для дальнобойных фигур
Взаимодействие фигур следующий уровень
Концентрация внимания, памяти и игра в слепую
Оценка позиции и расчёт вариантов
Есть ли у вас шахматный талант? А если найду?
Не бойтесь пробовать, у вас получится. Надеюсь было не скучно
Фрагменты книги по главам
Глава первая. О чём эта книга и кому она нужна
Моя книга – это не просто пособие, методичка, это ключ к пониманию того, как помочь юным шахматистам преодолеть их «детские болезни», научиться мыслить глубже, быстрее и мудрее. Мы поговорим о шахматных гаммах – тех самых, что кажутся сложными, порой очень скучными, но без которых невозможно вырасти в настоящего игрока.
Помните, как в «12 стульях» Ильфа и Петрова описывалась старая подруга Ипполита Матвеевича? Приятная дама, хоть и не юная, но вполне сохранившаяся. И вдруг бухнула фраза, которая врезалась мне в память: «Она зевнула, показав пасть пятидесятилетней женщины». В одно мгновение вся миловидность исчезла, оставив лишь образ распахнутого рта с плохими, грязными зубами. А ведь она всего лишь зевнула…
Или представьте себе: на сцену выходит певец, его голос льется прекрасной мелодией, зал замирает в восторге. Тишина, красота, гармония… И вдруг, посреди куплета, певец срывается на пронзительный взвизг, а затем раздается дикий рев саблезубого тигра. Почему? Почему нельзя было допеть песню красиво и чисто? Возможно, он слишком понадеялся на себя, мало репетировал, отвлекся – и потерпел сокрушительное фиаско. После такого «концерта» его, конечно, долго не будут приглашать.
А футболист? Счет 2:1 не в его пользу, перед ним только вратарь и ворота. Он виртуозно обводит вратаря, и вот он, решающий момент! С пяти метров он посылает мяч… мимо штанги. Гола нет! Человек посвятил всю свою сознательную жизнь тренировкам, пожертвовал образованием, его интеллект, возможно, не блещет, ведь постоянные двухразовые тренировки не оставляли времени на учебу. Он умеет только одно: вести мяч и забивать голы. И вот он промахивается с пяти метров. Как назовут этого футболиста на следующий день? Ответ, я думаю, очевиден: МААА-ЗИИИ-ЛЛЛАААА…
Перейдем к шахматам
Представьте… Юный шахматист участвует в Чемпионате области. Победа в этом турнире – прямой путь на первенство России. Последний тур, ему нужна всего лишь ничья.
____________________________
Глава вторая. Как работать с книгой
Обращение к родителям и тренерам…
Изучать книгу нужно осторожно. Вместе с детьми. Самое главное- не давать перенапрягаться ребёнку. Задания почти все очень тяжёлые, сложные. И у маленьких детей иногда возникает головная боль после таких занятий.
Поэтому- как только ребёнок сказал, что ему очень тяжело думать и заболела голова, сразу переключайте его на другие дела. Он вряд ли фальшивит. Это скорее всего правда.
С другой стороны- кто сказал, что будет легко? Учёба всегда очень тяжела. Но тем приятнее будет выигрывать соперников, избавившись от детских шахматных болезней.
Самое начало работы- совсем не решение заданий…
Сначала Вы должны убедиться, что автор и ребёнок разговаривают на одном, шахматном языке. А для этого дети должны знать следующие простейшие вещи.
- стоимость различных фигур в пешках
- какие линии существуют на шахматной доске
- как расположены на диаграммах вертикали, горизонтали и диагонали
- шахматная нотацию, буквы и цифры
_____________________________________________________
Глава 3. Лечение зевков. Начало
Начинающие шахматисты все до одного болеют зевками. Это как чумка у собак, извините за сравнение. Избежать нельзя. Чемпионы мира тоже болели в своё время, ничего страшного, все выжили).
Первые позиции из серии «сумасшедших шахмат» не очень сложные.
В предыдущей главе я разобрал наиболее типичные задания, загляните туда ещё раз.
Итак. На одной стороне разворота — вопросы. На другой стороне собственно диаграмма, а под ней место для подсчётов и ответов. Писать конечно лучше всего тонким карандашиком.
Вопросы к диаграмме: (chess-position-3.1)
(диаграммы эти находятся на правой стороне разворота, занимают большую часть страницы находящейся справа. Внизу под диаграммами чистое место для записи ответов)
3.1.1. На сколько и на какие фигуры нападает белый ферзь?
3.1.2. На сколько и на какие фигуры нападает чёрный ферзь?
3.1.3. Сколько и какие фигуры нападают на белого ферзя?
3.1.4. Сколько и какие фигуры нападают на чёрного ферзя?
3.1.5. На какие фигуры и на сколько нападает белая ладья на С4?
3.1.6. Какие фигуры и сколько защищает чёрный конь на G6?
__________________________________________________